
Cette étude/diagnostic a porté sur l’analyse des évolutions récentes et à venir du métier de formateur et leurs impacts sur le temps de travail et sa décomposition entre activités de PR (préparation/recherche), d’AF (acte de formation) et AC (activités connexes), issue de l’accord de RTT de la branche en 1999.
Elle a été réalisée au moyen d’une double enquête, une enquête qualitative de terrain auprès d’une vingtaine d’organismes de formation (120 personnes interviewées dont une majorité de formateurs) appartenant à différents secteurs d’activités : insertion, linguistique, techniques métier, autres, une enquête quantitative en ligne, sur la base d’un questionnaire semi-directif (près de 300 répondants).